自主题教育启动以来，江西师范大学全面贯彻落实党中央决策部署和省委工作要求，牢牢把握主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，以“民生项目清单”“问题整改清单”“成果转化清单”“特色创新清单”抓手，注重统筹谋划，压紧压实责任，建立“清单化”推进机制，确保主题教育见行见效。

关注师生福祉凝心聚力，建立“民生项目清单”。紧盯师生最关心最迫切的事，将师生之所忧、师生之所盼作为着力点，切实把民生实事办到师生群众的心坎上，提升师大人的幸福感、归属感。主题教育以来，学校将民生实事的靶心对准教学科研条件、学生管理服务等师生呼声最高的关键领域，梳理出民生项目清单共有11项。推进新师范教育创新中心大楼、南区科技服务中心建设，改善教学科研条件。完善“教工之家”和大学生活动中心建设，增加体育运动设备设施，推进新老校区“一站式学生社区综合管理模式”建设，拓展师生文体活动空间，优化育人环境。对瑶湖校区和青山湖校区学生公寓进行维修改造，不断改善师生生活条件。开放瑶湖校区北入口，为师生出行提供便利。对惟义楼部分教室空调进行改造升级，改善学生自习环境。在瑶湖校区和青山湖校区增设新能源汽车充电桩，为绿色出行提供便利。

聚焦难点痛点把脉问诊，梳理“问题整改清单”。围绕“如何查找问题、如何分析问题、如何解决问题”，将学校当前存在的难点痛点问题进行分层分类，建立问题整改清单。已经梳理整改问题共19项，其中调查研究发现的问题5项，群众反映强烈的问题5项，推动发展制约的问题9项。学校党委针对重点问题“挂牌督办”，班子成员作为牵头责任人，主动认领自己分管领域的问题，研究制定整改措施，明确整改目标、整改时限和具体责任单位。如在管理服务部门实行“首问负责制”“好差评制”，全面提升管理服务质量。开展“部门晒清单、师生读政策、干部走流程”活动，切实解决师生办事堵点难点问题，实现工作流程再优化、再升级，持续提高服务效能，推进学校治理体系和治理能力现代化。目前，已制定整改措施62项，瞄准问题清单，挂图作战，有序推动，将困扰改革发展的“问题清单”变成班子成员的“履职清单”。

强化调查研究实效运用，落实“成果转化清单”。学校党委用好调查研究这一“传家宝”，已经提前谋划制定了大兴调查研究的方案和“调研清单”，着力增强调查研究的前瞻性、精准性和实效性。学校党委班子成员结合党建与业务双融双促，以“四个聚焦”创造性开展“双选题”调研，共确定校级调研项目20项。各单位主要负责人带头进教室、进寝室、进网络，深入一线解剖麻雀，基层单位调研项目255项。成果转化是调查研究的“最后一公里”，事关调查研究的质量和成效。学校通过对基层党组织政治功能和组织功能的对策调研，实施“书记领航”项目，持续推进基层党建“三化”建设，在全校开展“强管理、优服务、提效能”行动，制定了《机关作风建设提升年实施方案》。针对地方院校引进人才难的问题，学校以党建引领人才队伍建设，深化实施“十百千”高层次人才引进计划，面向全球招聘高端人才，已成功引进院士、杰青各1人。抓实大学生就业，学校已深入195家企业走访，就人才供需对接、校企合作协同育人等领域进行交流与合作，举办280余场线上线下专场招聘会，其中大中型招聘会3场，累计提供岗位5万余个，有力促进毕业生的毕业去向落实率的提高。“双选题”调研，学校党委建立20项“成果转化清单”，形成60项转化成果。学校党委对调研成果转化运用情况进行定期考核、跟踪反馈，确保调查研究成果“当下改”和“长久立”相结合。

激活基层活力争先创优，用好“特色创新清单”。学校基层党组织围绕主题教育工作要求，结合自身支部特点，充分利用理论学习、调查研究的成果，以“建新功”的行动自觉，提升工作的具体措施，列出“特色创新清单”，促进主题教育入脑入心。党委宣传部党支部结合主题教育开展校史校情教育系列活动，制作推送10期“瑶湖二十年——口述校史访谈纪录片”，发布“瑶湖校区建设二十年”系列文章，让师生在学校史、知校情中凝聚奋进力量。马克思主义学院邀请全国道德模范崔译文、革命烈士后代夏芸枫、优秀红色讲解员毛浩夫等走进思政课堂，让思政课既走“新”更走“心”。“青马”宣讲团举行“大兴调查研究，用脚步丈量祖国大地”主题活动，前往江西48个红色名村调研，“虚心诚心”做调研，“青言青语”搞宣讲。文学院秉烛班的学子们举办红色文化导读会，前往红色故里进行劳动实践，排演红色话剧《桂梅老师》等。心理教育中心党支部开展“万师润万心”心理健康大行动，面向全校教师开展心理健康培训活动，先后有500多位教职工参加培训。